Descubrimos las emociones con el método RULER… ¡a través de la robótica!

Hoy Hemos utilizado la robótica educativa de una forma muy motivadora. Nuestro tapete estaba formado por imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, calma, sorpresa…).

Los niños y niñas debían:

🤖 Programar el robot para que llegara hasta la emoción correcta según una situación planteada.
🧩 Identificar la expresión facial y asociarla con su nombre.
💭 Explicar por qué ese personaje podía sentirse así.

Además, hemos enlazado esta experiencia con el área de Matemáticas:

🔢 Conteo de casillas para planificar el recorrido.
➡️ Trabajo de orientación espacial (delante, detrás, izquierda, derecha).
📐 Resolución de pequeños retos de lógica para encontrar el camino más corto.
📊 Recuento de las emociones más repetidas y representación gráfica sencilla.

De esta manera, unimos educación emocional y pensamiento matemático en una misma propuesta de aprendizaje globalizado, significativa y muy motivadora.

Porque aprender a pensar también es aprender a sentir 💛
Seguimos creciendo juntos.

Hoy hemos sido constructores

 Esta tarde nuestra clase se ha transformado en un auténtico taller de construcción. Con diferentes materiales y un elemento sorpresa, nos hemos convertido en pequeños albañiles, arquitectos, ingenieros y diseñadores.

A veces, innovar es transformar lo cotidiano en una experiencia de aprendizaje significativa. Hoy la espuma de afeitar se ha convertido en cemento, las mesas en solares y la imaginación en nuestro mejor recurso.

Aprender haciendo, tocando, experimentando y disfrutando es la mejor forma de construir conocimiento.

Y nosotros… hoy hemos construido mucho más que torres.

CARNAVAL

 

Semana de Carnaval

 ¡Empezamos!

Si al carnaval quieres venir, calcetines divertidos debes lucir.

Jugamos, sentimos y aprendemos

En el aula seguimos apostando por actividades que ayuden a los niños y niñas a reconocer, comprender y expresar sus emociones de una manera natural y lúdica. En esta ocasión, hemos trabajado con el juego magnético de las emociones, un material educativo que invita a los más pequeños a hablar de cómo se sienten a partir de situaciones de la vida cotidiana.

A través de las tarjetas ilustradas, los niños observan diferentes escenas y tratan de identificar qué emoción aparece en cada una de ellas: alegría, tristeza, miedo, enfado, sorpresa, amor, entre otras. Con la ayuda de las caras y emoticonos magnéticos, reproducen las expresiones en el tablero de madera y, gracias al espejo incluido en el juego, pueden mirarse y experimentar con su propio rostro, favoreciendo la toma de conciencia emocional.

Esta experiencia promueve cinco habilidades clave de la inteligencia emocional:

• Reconocer las emociones en uno mismo y en los demás

• Comprender qué las provoca

• Ponerles nombre de forma adecuada

• Expresarlas de manera respetuosa

• Regularlas según la situación

Durante el juego, los niños practican estas habilidades de forma espontánea: observan, dialogan, ponen palabras a lo que sienten y escuchan a sus compañeros. Además, el material está adaptado a su etapa evolutiva, lo que favorece un aprendizaje significativo y respetuoso con su desarrollo emocional.

El uso de juegos como este refuerza la idea de que educar las emociones desde edades tempranas es tan importante como trabajar otros aprendizajes, ya que contribuye al bienestar, la empatía y la convivencia positiva en el aula.

Seguiremos compartiendo experiencias que nos ayuden a crecer no solo en conocimientos, sino también en emociones.